Formación psicológica a (MAGUEIS) y programa para potencializar las diferentes destrezas y habilidades en niños de 7 a 12 años a través de las multinteligencias en la subsede del Proyecto La Unión, Aldea El Porvenir, Villa Canales en el año 2006.

López Cortes, Eldy Merari (2008) Formación psicológica a (MAGUEIS) y programa para potencializar las diferentes destrezas y habilidades en niños de 7 a 12 años a través de las multinteligencias en la subsede del Proyecto La Unión, Aldea El Porvenir, Villa Canales en el año 2006. Technical Report. USAC, ECPs, Guatemala ciudad..

Text 13 EPS 747.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (7MB)

Abstract

Formación psicológica a (MAGUEIS) y programa para potencializar las diferentes destrezas y habilidades en niños de 7 a 12 años a través de las multinteligencias en la subsede del Proyecto La Unión, Aldea El Porvenir, Villa Canales en el año 2006 El Ejercicio Profesional Supervisado desarrollo tres subprogramas: servicio, docencia e investigación. El subprograma de servicio, proporcionó atención individual y grupal, para la identificar y dar tratamiento a los niños de 7 a 12 años, que presentan bajo rendimiento y repitencia escolar. Se brindó apoyo al Programa de capacitación a Madres guías de Educación Inicial (MAGUEIS) a través de actividades vivenciales, se brindaron las herramientas y estrategias que les permitirán potencializar el desarrollo afectivo, social e intelectual de sus hijos y al mismo tiempo ellas se conviertan en multiplicadoras de los conocimientos adquiridos. El subprograma de docencia, aportó conocimientos psicológicos, teóricos y metodológicos, para la mediación del Programa de Educación Inicial (MEI) y Programa de Madres Guías de le Educación Inicial (MAGUEIS) que asesoran al personal encargado. Fue de vital importancia capacitar a las madres de los niños afiliados al proyecto, a través de talleres sobre problemas de aprendizaje, maltrato infantil, desarrollo integral del niño, autoestima, alteraciones de las conductas del niño, arte y salud mental en la escuela y temas de su interés. Se realizaron actividades lúdicas (vivenciales), charlas, y talleres al personal del proyecto sobre temas afines a la salud mental, con lo cual se contribuyó a conservar un sano ambiente laboral y mejorar las relaciones interpersonales, valores humanos. El subprograma de investigación fue de tipo descriptiva, se investigaron todos los factores psicosociales que no permiten estimular las multinteligencias en los niños y en consecuencia presentan Bajo Rendimiento Escolar

Actions (login required)

View Item