Factores que influyen en el resultado de los test de aptitudes diferenciales.

Trejo Marroquín, Milena Beatriz (2014) Factores que influyen en el resultado de los test de aptitudes diferenciales. Manual. Escuela de Ciencias Psicologicas, Guatemala, Guatemala. (Unpublished)

Preview

Text 13 OVL(177).pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB) | Preview

Abstract

Identifica los factores que influyen en el resultado de los Test de aptitudes Diferenciales, en los estudiantes de tercero básico. Establece el conocimiento que tienen de las habilidades e intereses. La investigación se realizó en el Instituto de Educación Básica Arnoldo Medrano Menéndez, ubicado en la aldea Concepción Sacojito del municipio de Chinautla, departamento de Guatemala. Atiende una población estudiantil comprendida de primer a tercer grado del ciclo de educación básica, durante los meses de marzo y abril del año 2,014. La muestra estuvo representada por 25 estudiantes que cursaban el tercer grado del ciclo de educación básica, comprendidos en las edades de 14 a 17 años. Para recopilar datos se utilizó la técnica de observación. Los Instrumentos que se utilizaron fueron: entrevista, ficha de Información General y test psicométricos. Analiza e interpreta los resultados y concluye que, el perfil del estudiante del Instituto INEB Arnoldo Medrano, demuestra carencias académicas y bajo resultado en los test, ya que no existe motivación y estimulación en el desarrollo de sus habilidades. Los estudiantes que cursan tercero básico desconocen las habilidades y destrezas que poseen y que puedan orientarles a la elección de una carrera. Recomienda, desarrollar programas de capacitación a padres de familia acerca del proceso de elección de carrera, adecuada alimentación y orientación a los jóvenes para los estudiantes de tercero básico.

Actions (login required)

View Item