Problemas de aprendizaje y su abordaje en la Escuela Oficial Urbana Mixta Amparo I No. 901

Zacarías Estrada de Ayala, Aura Carolina (2013) Problemas de aprendizaje y su abordaje en la Escuela Oficial Urbana Mixta Amparo I No. 901. Manual. Escuela de Ciencias Psicologicas, Guatemala, Guatemala. (Unpublished)

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Abstract

Identifica los problemas de aprendizaje más comunes en la escuela. Determina cómo se abordan los problemas de aprendizaje. Enriquece el conocimiento de problemas de aprendizaje, evitando el uso inadecuado de términos psicológicos e incluso médicos, que se emplean para etiquetar a los niños que presentan problemas de aprendizaje, encausando el actuar idóneo del docente en ayuda al niño. La investigación se realizó en la escuela Oficial Urbana Mixta Amparo I No. 901, ubicada en 33 avenida 36-60 Sakerti zona 7. La muestra estuvo representada por 10 maestras del nivel primario, durante los meses de abril y mayo de 2,012. Para recolectar información se utilizaron las técnicas de: entrevista, grupo focal y encuesta. Analiza los resultados y concluye que, la Escuela Oficial Urbana Mixta Amparo I No. 901 carece de personal especializado en problemas de aprendizaje que puedan orientar las acciones a seguir en los casos de niños con problemas de aprendizaje. Los docentes tienen limitantes para poder identificar los problemas de aprendizaje que presentan los niños, así como su naturaleza y abordaje.

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